— Эдуард Анатольевич, расскажите, пожалуйста, в какие страны были организованы стажировки? Кто из сотрудников нашего университета был направлен?
— Согласно программе «Инфраструктура», часть выделяемых средств должна быть направлена на зарубежные стажировки сотрудников университета. В 2011 г., согласно плану, на стажировки было направлено 8 человек:
Испания — Д. Х. Ри, директор технопарка КнАГТУ;
Германия — Э.А. Дмитриев — проректор по инновационной работе, В.В. Петров — заведующий кафедрой ТПНГ, И.В. Макурин — начальник УНИД;
Швейцария — Т.И. Башкова — начальник отдела защиты интеллектуальной собственности;
Италия — Н.С. Потапова — начальник центра инновационного консалтинга;
США — Н.А. Тарануха — заведующий кафедрой Кораблестроения;
Великобритания — В.П. Котляров, декан ФКТ.
— Вы с коллегами поехали в Германию. Объясните, почему именно в город Мюнхен?
— Мюнхен — один из наиболее развитых инновационных центров Германии, в котором находится большое количество образовательных учреждений и специализированных технологических центров.
— Какова была цель стажировки?
— Изучить опыт германских коллег в создании инновационных разработок и продвижении их на рынок высокотехнологичной продукции, но самое главное — внедрить германский опыт у нас в регионе.
— На базе каких университетов проходила стажировка?
— График пребывания в Мюнхене был достаточно насыщенным. Каждый день был расписан с 9-00 до 17-00, времени на обед не было. Опыт инновационной деятельности изучали в: Мюнхенском технологическом центре; университете имени Людвига Максимилиана; Мюнхенском техническом университете; биотехнологическом центре, а также посещали центр фирмы BMW.
В каждом учреждении проводилась экскурсия, презентация, в которой рассказывали об инфраструктуре учреждения, принципах его функционирования и предоставляли возможность задавать вопросы. Вопросов мы задавали очень много.
— Что больше всего запомнилось на стажировке?
— Деловых впечатлений очень много. При презентации Мюнхенского технического университета на одном из слайдов была представлена диаграмма статей доходов технического университета. Статья дохода за образовательную деятельность составляла около 18 миллионов евро, а за научную — свыше 300 миллионов евро! Аудиторная нагрузка у преподавателей 2-8 часов в неделю, остальное время преподаватель должен заниматься научными исследованиями. И, насколько эффективно преподаватель занимается научной деятельностью, настолько и повышается его рейтинг, а от этого зависит уровень заработной платы. Заработная плата во многом складывается из привлеченных средств (гранты, заказные исследования и т.п.). На самом деле, если разобраться, то преподаватели находятся в более жестких условиях, чем у нас.
— По результатам поездки, что Вы собираетесь внедрить в нашем университете из увиденного в Германии?
— Конечно же, полностью внедрить германский опыт невозможно, т.к. это задача комплексная, и многое зависит не от нас. Для активизации инновационной деятельности необходимо, чтобы как минимум три составляющие были направлены в одну сторону, а именно: власть, бизнес, наука. Так называемая тройная спираль развития. Пока эти три составляющие у нас двигаются в разные стороны и, соответственно, мы имеем то, что имеем. Но это не значит, что ничего делать не надо. Надо в любом случае двигаться вперед. То, что возможно в настоящее время, будем пытаться внедрять у нас, а именно — в первую очередь — создавать в университете современную научную базу, налаживать более плотную работу с предприятиями. На самом деле, на предприятиях очень много проблем, требующих научного подхода к их решению, но, к сожалению, мы проблемами производства зачастую не интересуемся.
Самое интересное, что при крайне низком уровне исследований у нас в университете количество получаемых патентов в несколько раз больше, чем в том же Мюнхенском техническом университете, и это при объеме финансирования НИР — больше чем в 300 млн. евро! В чем дело? А дело в том, что подходы разные. Мы пытаемся запатентовать все, что приходит в голову, а там — патентуют идею только в случае, если новинку можно внедрить в реальный сектор экономики, а вузу и автору — получать с этого определенный доход. Соответственно цель всех исследований — внедрение.
— Спасибо за интересную беседу, Эдуард Анатольевич! Желаем плодотворного внедрения инноваций в вашей научной деятельности!
Центральный офис BMW
Лекция в университете имени Людвига Максимилиана
Биотехнологический центр
Олеся Шкирская
